Завдання 89 (Захід 2)

ЗАВДАННЯ 89. Забезпечення інфраструктурної доступності закладів вищої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти ЗАХІД 2) проведення моніторингу та оцінки доступності (архітектурної, інформаційної, цифрової) державних і приватних закладів вищої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення

Звіт Житомирської обласної військової адміністрації про  проведення моніторингу та оцінки доступності (архітектурної, інформаційної, цифрової) державних і приватних закладів вищої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення

В області на постійній основі проводиться моніторинг та оцінка доступності (архітектурної, інформаційної, цифрової) державних і приватних закладів вищої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення.

У 16 закладах професійної освіти області вхід до закладів освіти, гуртожитків облаштовано зовнішніми пандусами. У 5 закладах (Житомирський професійний ліцей Житомирської обласної ради, Бердичівський професійний будівельний ліцей, ЗП(ПТ)О Коростишівський професійний коледж, Любарський професійний ліцей, Професійний коледж технічних інновацій м. Житомира) встановлені поручні на внутрішніх сходах, в туалетах; проведена реконструкція зовнішніх дверей для маломобільних груп населення.

Для доступності осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення до приміщень захисних споруд цивільного захисту в закладах освіти (Поліський індустріальний професійний коледж, ЗП(ПТ)О Коростишівський професійний коледж, ДНЗ «Малинський професійний коледж», ЗП(ПТ)О «Звягельське вище професійне училище») проведено будівництво безбар’єрних укриттів ((https://surl.lt/rmrbaf).

У закладах освіти (Житомирський професійний ліцей Житомирської обласної ради, Бердичівський професійний будівельний ліцей, Професійний коледж технічних інновацій м. Житомира, Любарський професійний ліцей, Баранівський професійний ліцей) проведено будівництво зовнішнього пандусу до укриття.

Забезпечується доступ до здобуття професійної освіти дітьми з особливими освітніми потребами. Завдяки реконструкції та модернізації  18 майстерень у Житомирській області, у рамках урядового проєкту «100 майстерень», здобувачі освіти  з ООП отримали доступ до здобуття сучасної професії в закладах професійної освіти.

На базі трьох закладів професійної освіти області діють спеціальні групи для навчання здобувачів освіти з ООП. На базі Бердичівського професійного будівельного ліцею можна здобути професію «Штукатур», у Любарському професійному ліцеї – «Плодоовочівник», у Професійному коледжі індустрії краси та технологій м.Житомира – «Кравець». У 2025 році послугами охоплено близько 100 осіб..

У закладах професійної освіти відбувається облаштування та адаптація  STEM-хабів, цифрових лабораторії  щодо освітнього  дозвілля  здобувачів освіти з  особливими освітніми потребами.

У Житомирському професійному ліцеї Житомирської обласної ради функціонує  Перший обласний інклюзивно-ресурсний центр професійної освіти, послугами якого щорічно користуються понад 100 дітей, облаштувана ресурсна  кімната  з сенсорним обладнанням.

У 20 закладах  фахової  передвищої  освіти наявні:  13  пандусів,  4  адаптовані туалетні кімнати. В 11 – створено безперешкодний доступ до споруд цивільного захисту, в 1 закладі (Житомирський агротехнічний фаховий коледж) обладнано підйомну платформу (https://ondep.zht.gov.ua/news/451.html). У 9 закладах наявні попереджувальні та інформаційні тактильні елементи біля входу в будівлю, у 7 – створені місця паркування транспортних засобів для осіб з особливими освітніми потребами. 19 закладів забезпечені спорудами цивільного захисту (власними чи орендованими).

В області функціонує 7 цивільних та 1 військовий заклади вищої освіти. Усі заклади освіти обладнані пандусами, 3 заклади мають ліфти, у 5 закладах обладнані туалетні кімнати для маломобільних осіб. 5 закладів вищої освіти забезпечені спорудами цивільного захисту. У Державному університеті «Житомирська політехніка» наявне спеціалізоване обладнання для слабозорих.

На сайтах закладів вищої освіти представлені інформаційні матеріали щодо забезпечення безбар’єрності та порядку супроводу осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення (Державний університет «Житомирська політехніка» (https://ztu.edu.ua/page/418.html), Житомирський державний університет імені Івана Франка (https://zu.edu.ua/accessibility.html), Житомирський медичний інститут Житомирської обласної ради (https://www.zhim.org.ua/bezbarernist.php), Поліський національний університет (https://surl.li/jvvrla ).

У закладах освіти проводиться систематична робота по створенню освітнього середовища, яке враховує потреби всіх учасників. Значна увага приділяється інформаційній доступності. Навчально-методичні та організаційні матеріали розміщені на  офіційних інтернет-ресурсах закладів.  Для здобувачів освіти доступні електронні каталоги, електронні бібліотеки, інституційні депозитарії, міжнародні наукометричні бази даних «Scopus» та «Web of Science»; замовлення літератури через смартфон та інші онлайн-послуги (віртуальна довідка; електронна доставка документів тощо). Посилання на електронні бібліотеки розміщується на сайтах закладів. Забезпечено доступ до програм неформальної освіти (Coursera, Prometheus).

На сайтах закладів освіти представлено та постійно оновлюються інформаця щодо організації освітнього процесу (розклади навчальних занять, журнали успішності, система Moodle або інші електронні системи управління навчальним процесом), вступної кампанії, наукової роботи, міжнародної діяльності тощо  (https://polissiauniver.edu.ua/; https://eportfolio.zu.edu.ua, https://etraining.zu.edu.ua/; https://enter.zu.edu.ua/; https://learn.ztu.edu.ua/).

У закладах функціонують структурні підрозділи, що здійснюють моніторинг якості освіти, зокрема, вивчають думку здобувачів щодо доступності, змісту освітніх програм, якості надання освітніх послуг, соціального супроводу та психологічної підтримки, комфортності умов для навчання тощо.

Також в університетах створені відповідні служби та підрозділи (Студентська соціальна служба для молоді та Центр психічного здоров’я Житомирського державного університету імені Івана Франка, Центр соціально-психологічної підтримки і супроводу «PsyLab» Державного університету «Житомирська політехніка»,  психологічна служба Житомирського медичного інституту Житомирської обласної ради, психологічний хаб «SAFE SPACE» Поліського національного університету), які надають психологічну підтримку здобувачам освіти, проводять тренінги, здійснюють соціальний супровід окремих категорій здобувачів.

На допомогу в організації роботи зі здобувачами з особливими освітніми потребами на базі Житомирського державного університету імені Івана Франка створено «Науково-методичний центр ресурсів і документації з інклюзивної освіти» (https://zu.edu.ua/centre-inclusive.html).